Environnement et aménagement - Université Bordeaux Montaigne

Environnement et aménagement

Crédits ECTS : 3

Volume horaire TD : 24

Code ELP : LRA5E611

Composante : UFR Sciences des Territoires et de la Communication

Période de l'année : Semestre 5

Mobilité d'études : oui

Description

Une partie de cette UE poursuit l’objectif de travailler la relation environnement/aménagement à partir d’études de cas s’appuyant sur des sources variées (corpus textuels, graphiques et cartographiques, vidéos). Sont ainsi abordés dans cet enseignement :

  • Les questions et les enjeux autour de l’affrontement et/ou de médiation entre production de savoirs experts et habitants, entre démarche scientifique et empirisme/expérimentation ;
  • La question de la « gestion » de l’incertitude dans les projets et les grandes problématiques d’aménagement et d’environnement ;
  • La notion de conflit environnemental en lien avec la théorie des jeux afin d’aborder le lien entre projets d’aménagement du territoire, environnement et justice.

Compétences visées

  • Identifier et caractériser un système d’acteurs et être capable de qualifier leurs liens au regard de leurs compétences mais aussi de leur conception de la relation homme/nature ;
  • Construire et mobiliser des outils d’analyse : organigramme, schéma, vidéo, grille d’analyse de textes juridiques ;
  • Savoir appréhender la diversité des interactions aménagement/environnement, à travers des études de cas conduites à différentes échelles ;
  • Maîtriser les notions de ressource, bien public, bien commun, capital naturel mobilisées par l’action publique.

Bibliographie

  • Bertrand, G. et C., Une Géographie traversière : l’environnement à travers territoires et temporalités, Paris, Arguments, 2002.
  • Gumuchian H. et Pecqueur B, La ressource territoriale, Paris, Economica, coll. Anthropos, 2007.
  • Gemenne F. (dir.), L’enjeu mondial. L’environnement, SciencesPo Les Presses, 2015.

La bibliographie est signalée au début de l’année car elle est aussi en partie conditionnée par les études de cas travaillées

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